正文内容
苏蘅喜欢读书,她最喜欢去感受书香。
听说学校正面面前去年刚修建一个“等风来”书屋可她还是喜欢去旧书馆读书。
在这大课间30分钟,她去旧书馆会经过一个必经之路。
高年级的学哥学姐们管这条小路叫栀香路,起这种名字的原因也很简单,仅仅是这条路的旁边开满了栀子花。
在她经过这条路的时候,花香扑鼻,此时的她还不知道,以后这条路对于她的青春而言有多重要。
她走到了旧书馆,看见了温书妍。
温书妍是苏蘅以前的初中同学,温书妍和苏蘅的成绩不分上下,两个人考上了同一所高中,现在的她在当图书馆的志愿者。
“小妍,小妍。”
苏蘅轻声又细语地说。
温苏妍:“嗯,怎么了。”
温苏妍看起来真得特别的萌,给苏蘅的心灵都软透了。
苏蘅刚缓过神来,便说道:“没什么事,那个心理类的书在哪里。”
温苏妍便说道:“二楼A区域。”
温苏妍不仅长得萌,声音也很甜,她的嗓子像是被一位天使少女吻过一样。
很快苏蘅就去往二楼。
二楼书香西溢。
苏蘅拿起一本《爱的五种语言》后,找个位置坐了下来,她偶遇到了谢景修。
两人彼此没有说话,只是各看各的书,偶尔看一下对方,在这过程中他们的眼睛似乎没有对视上,但他们的心灵己经对视上了。
此时,上课铃响起,他们**室了。
这节课是语文课,是周老师的课。
周老师带领大家用文学的方式来细细品读每个花的花语。
当周老师讲到栀子花的花语时,苏蘅的思绪一下子飘回了栀香路。
她想起那扑鼻的花香,还有在旧书馆与谢景修的偶遇,脸颊不自觉泛起红晕。
这时,坐在不远处的谢景修似乎察觉到了苏蘅的走神,偷偷看了她一眼,发现她微红的脸颊,嘴角也微微上扬。
下课后,苏蘅收拾好书本准备离开教室,刚走到门口,就被谢景修叫住。
“苏蘅,等一下。”
谢景修快步走到她面前,手里拿着一朵栀子花。
“送给你,刚刚下课去摘的。”
苏蘅有些羞涩地接过花,轻声说了句“谢谢”。
两人并肩走在校园里,路过栀香路时,花香更浓郁了。
他们没有说话,但彼此的心跳声似乎都能听见。
往后每天食堂附近两人都能彼此见面,他们的见面真的很默契。
苏蘅喜欢吃甜食,而谢景修喜欢吃辣味的食物。
苏蘅喜欢读心理学上的书籍而谢景修更偏向于喜欢读关于社会经济学的书籍。
他们们的初次见面到现在无声的靠近都如同他们的故事也在为以后的青春故事做出递进。
又上课了,是英语课。
林老师很温柔,是愿意和学生分享一切的朋友,不同于陈老师口中说的“朋友”,林素婉老师是真地把学生们当朋友们对待。
比起英语老师,她更像是个“心理老师”。
放学了,天色渐晚。
苏蘅一边看着谢景修送给她的栀子花,一边等着公交车。
她想起了周老师告诉他们的“花儿的语言”。
栀子花不仅代表着纯白与美好,喜悦与希望,还代表着永恒的爱与守候。
听说学校正面面前去年刚修建一个“等风来”书屋可她还是喜欢去旧书馆读书。
在这大课间30分钟,她去旧书馆会经过一个必经之路。
高年级的学哥学姐们管这条小路叫栀香路,起这种名字的原因也很简单,仅仅是这条路的旁边开满了栀子花。
在她经过这条路的时候,花香扑鼻,此时的她还不知道,以后这条路对于她的青春而言有多重要。
她走到了旧书馆,看见了温书妍。
温书妍是苏蘅以前的初中同学,温书妍和苏蘅的成绩不分上下,两个人考上了同一所高中,现在的她在当图书馆的志愿者。
“小妍,小妍。”
苏蘅轻声又细语地说。
温苏妍:“嗯,怎么了。”
温苏妍看起来真得特别的萌,给苏蘅的心灵都软透了。
苏蘅刚缓过神来,便说道:“没什么事,那个心理类的书在哪里。”
温苏妍便说道:“二楼A区域。”
温苏妍不仅长得萌,声音也很甜,她的嗓子像是被一位天使少女吻过一样。
很快苏蘅就去往二楼。
二楼书香西溢。
苏蘅拿起一本《爱的五种语言》后,找个位置坐了下来,她偶遇到了谢景修。
两人彼此没有说话,只是各看各的书,偶尔看一下对方,在这过程中他们的眼睛似乎没有对视上,但他们的心灵己经对视上了。
此时,上课铃响起,他们**室了。
这节课是语文课,是周老师的课。
周老师带领大家用文学的方式来细细品读每个花的花语。
当周老师讲到栀子花的花语时,苏蘅的思绪一下子飘回了栀香路。
她想起那扑鼻的花香,还有在旧书馆与谢景修的偶遇,脸颊不自觉泛起红晕。
这时,坐在不远处的谢景修似乎察觉到了苏蘅的走神,偷偷看了她一眼,发现她微红的脸颊,嘴角也微微上扬。
下课后,苏蘅收拾好书本准备离开教室,刚走到门口,就被谢景修叫住。
“苏蘅,等一下。”
谢景修快步走到她面前,手里拿着一朵栀子花。
“送给你,刚刚下课去摘的。”
苏蘅有些羞涩地接过花,轻声说了句“谢谢”。
两人并肩走在校园里,路过栀香路时,花香更浓郁了。
他们没有说话,但彼此的心跳声似乎都能听见。
往后每天食堂附近两人都能彼此见面,他们的见面真的很默契。
苏蘅喜欢吃甜食,而谢景修喜欢吃辣味的食物。
苏蘅喜欢读心理学上的书籍而谢景修更偏向于喜欢读关于社会经济学的书籍。
他们们的初次见面到现在无声的靠近都如同他们的故事也在为以后的青春故事做出递进。
又上课了,是英语课。
林老师很温柔,是愿意和学生分享一切的朋友,不同于陈老师口中说的“朋友”,林素婉老师是真地把学生们当朋友们对待。
比起英语老师,她更像是个“心理老师”。
放学了,天色渐晚。
苏蘅一边看着谢景修送给她的栀子花,一边等着公交车。
她想起了周老师告诉他们的“花儿的语言”。
栀子花不仅代表着纯白与美好,喜悦与希望,还代表着永恒的爱与守候。
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